ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 4 классе
| Раздел | Природные явления |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Мои достижения |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 4.2.3.1 участвовать в речевой ситуации, понимать, о чем говорит собеседник, уточнять, выяснять, перефразировать его речь. 4.2.4.1 пересказывать подробно истории/рассказы с целью привлечения внимания слушателя. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о наших успехах. Давайте начнём с вопроса на воображение. Что было бы, если бы человек никогда не учился преодолевать трудности? Например, если бы первый человек, увидевший грозу, так испугался, что запретил бы всем выходить из пещеры во время дождя? Как бы это изменило нашу жизнь? Подумайте 1 минуту». После обсуждения: «Правильно, мы бы многого не узнали и не достигли. Преодоление трудностей и учёт явлений природы — это и есть путь к достижениям. Сегодня каждый из вас станет рассказчиком своей истории успеха, связанной с природой. Тема нашего урока: «Мои достижения». |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Доска или интерактивная панель для записи идей.
ИИ-инструменты: Генератор гипотетических сценариев (например, ChatGPT) для создания дополнительных провокационных вопросов «что если…» по теме, чтобы стимулировать мышление. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||