ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку с казахским языком обучения в 4 классе
| Раздел | Природные явления |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Мои достижения. СОР 5 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 4.2.3.1 участвовать в речевой ситуации, понимать, о чем говорит собеседник, уточнять, выяснять, перефразировать его речь 4.2.4.1 пересказывать подробно истории/рассказы с целью привлечения внимания слушателя |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас особенный урок, где мы подведем итоги и покажем свои достижения. Но начнем с вопроса. Поднимите руку, кто считает, что человек сильнее природы? (Считает голоса). А теперь поднимите руку, кто считает, что природа сильнее человека? (Считает голоса). Интересно, мнения разделились. Давайте обсудим. Тимур, почему ты поднял руку за силу человека?»
Выслушивает 2-3 ответа, задает уточняющие вопросы. «Спасибо за мнения! Вы все по-своему правы. Человек может быть силен умом, изобретениями, а природа — своей мощью. Сегодня мы будем говорить о наших достижениях, в том числе и о том, как мы можем справляться с трудностями, которые нам создают природные явления. Мы будем учиться задавать вопросы, пересказывать истории и придумывать новое!» |
Ученики голосуют, поднимая руки. Высказывают свое мнение, приводят примеры (например: «Человек построил плотину, чтобы остановить реку» или «Природа сильнее, потому что цунами смывает города»). Слушают друг друга. | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в голосовании. • Высказывает свое мнение, приводя пример. • Слушает ответы одноклассников. |
Интерактивная доска или классная доска для записи результатов голосования. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||