ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 4 классе
| Раздел | Преданья старины глубокой |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Легенды о Ходже Ахмеде Ясауи |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
4.3.4.1 формулировать оценочные вопросы по содержанию текста; 4.3.5.1 находить и извлекать информацию из разных источников: словарей, справочников, энциклопедий, интернет-ресурсов, инфографики; 4.5.1.4 понимать и использовать в предложениях/коротком тексте предлоги со значением: в, на – место действия, в, на – направление движения, из, с – исходный пункт движения, о – предмет речи, мысли, в – время, с – совместность, у – лицо, обладающее чем-либо |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: мем/картинка) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Посмотрите на экран. Что вы видите? (Показывает мем: картинка, где человек пытается пронести огромный камень через узкую дверь, с подписью «Когда пытаешься сделать всё по правилам, но правила слишком строгие»). Почему это может быть смешно? А как вы думаете, это про нас? Про наши школьные правила? Бывает ли так, что правила кажутся слишком сложными, но они помогают нам? Сегодня мы поговорим о человеке, который учил людей жить по правилам – правилам добра, мудрости и справедливости. Это Ходжа Ахмед Ясауи. Давайте узнаем о нём больше». | Ученики рассматривают мем, высказывают предположения о его смысле, связывают тему правил с темой урока. Отвечают на вопросы учителя. | Дескрипторы: Ученик активно участвует в обсуждении, высказывает предположение о связи картинки с темой правил/законов. Без баллов. | Проектор/экран, мем (подготовленная картинка), презентация (слайд 1). ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip) для создания контекстной картинки, быстро визуализирующей абстрактное понятие «правила». |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||