ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 4 класс
| Раздел | Природные явления |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Гроза. Глагол как часть речи. Роль глаголов в речи |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 4.3.8.1 различать на основе существенных признаков имена существительные, прилагательные, глаголы, местоимения, числительные, наречия, предлоги и союзы и определять их роль в предложении; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Сторитейлинг) |
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в мир удивительного и могучего природного явления. Послушайте мой короткий рассказ и будьте очень внимательны. Ваша задача — найти в нём одну неточность, ошибку. Итак... 'Наступил жаркий летний день. Солнце ярко светило. Вдруг на небе появились пушистые белые облака. Птицы весело поют. Воздух стал свежим и прохладным. Послышался первый раскат грома, и пошёл сильный снег. Все спрятались по домам.' Что в этом описании не так? Кто нашёл ошибку?"
Выслушивает ответы, подводит к ключевому слову. "Верно! Во время грозы идёт не снег, а обычно сильный дождь. А какое слово в рассказе подсказало нам, что происходит что-то активное, динамичное? (Светило, появились, поют, стал, послышался, пошёл, спрятались). Молодцы! Эти слова — наши сегодняшние главные герои. Как вы думаете, о чём мы сегодня будем говорить?" |
Слушают рассказ. Анализируют его содержание. Поднимают руку, высказывают предположения об ошибке ("Снег летом во время грозы не идёт"). Называют слова, обозначающие действия. Формулируют предположение о теме урока (гроза, слова-действия, глаголы). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик активно слушает рассказ. • Находит смысловую несоответствие (снег во время грозы). • Выделяет в речи слова, обозначающие действие. |
• Текст-триггер на доске/экране. • ИИ-сервис для генерации коротких текстов с ошибками (ChatGPT) для подготовки материала. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||