ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 3 классе
| Раздел | В контексте раздела «Живая природа» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Текст. Природные явления. Контрольное списывание «Природа осенью» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
3.1.1.1 - отвечать на открытые и закрытые вопросы по прослушанной информации, определять основные моменты, фиксировать их 3.2.1.1 - определять структурные компоненты текстов разных стилей (художественного, публицистического) и типов (описание, повествование), учитывая ключевые моменты 3.3.1.1 - создавать текст-описание репродукций с картин; текст-повествование на заданную тему по наблюдениям |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Приветствие: «Здравствуйте, ребята! Давайте улыбнёмся друг другу и начнём урок с хорошим настроением. Сегодня мы поговорим о природе осенью и о том, как важно быть справедливыми и ответственными.» Вопрос «что было бы, если…»: «Ребята, представьте, что если бы в природе исчезли все ветры, дожди и снегопады, что бы произошло с нашей планетой? Как бы это повлияло на растения, животных и людей? Подумайте и предложите свои варианты.» Учитель выслушивает 2-3 варианта, поощряет фантазию, подводит к теме. |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Доска, мел/маркер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||