ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 3 классе
| Раздел | Преданья старины глубокой |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Терме |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Для детей с общеобразовательного класса: 3.3.1.4 уметь списывать предложения с печатного и рукописного текстов; Для ребёнка с особыми образовательными потребностями: 3.1.3.2 различать и использовать знаки препинания (с помощью учителя) |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: игра "Знак-помощник") |
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в мир старинных преданий и мудрых правил. Но сначала — разминка для ума! Посмотрите на доску. (На доске или экране изображения: . ! ?). Кто знает, как называются эти знаки? Правильно, это знаки препинания. Сейчас мы поиграем. Я буду читать предложение, а вы — хором называть знак, который должен стоять в конце. Готовы? Начинаем! 1. 'Ты выполнил домашнее задание' (интонация повествовательная). 2. 'Куда ты идешь' (интонация вопросительная). 3. 'Какой красивый закат' (интонация восклицательная). Молодцы! Вы отлично справились. Эти знаки помогают нам понять смысл предложения и соблюдать порядок в письменной речи. Сегодня мы будем работать с текстом-терме, где такие знаки очень важны." |
Ученики слушают учителя, смотрят на знаки. Хором или по поднятой руке называют знаки препинания: точка, вопросительный знак, восклицательный знак. | Для ученика с ООП: учитель показывает карточку с крупным изображением знака (. ! ?) одновременно с произнесением предложения. Можно использовать подсказку-опору: картинка с эмоцией (спокойное лицо для точки, удивленное для "?", радостное для "!"). | Дескрипторы (без баллов): • Узнает графический образ знаков препинания. • Соотносит интонацию учителя с нужным знаком. |
Интерактивная доска или проектор с изображениями знаков препинания. Карточки с крупными знаками для ООП. Таймер (онлайн или песочные часы на 5 мин). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||