ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 3 классе
| Раздел | Архитектура |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Правописание приставок. Традиционные женщины народов мира. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 3.2.4.1 - определять типы текстов – описание, повествование – по их особенностям 3.3.7.6 - писать неизменяемые приставки: об-, от-, до-, о-, про-, под-, над-, за-, на - |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (кейс) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня я получила интересное сообщение от нашего виртуального помощника — ИИ-исследователя культур. Он пишет: "Помогите! Я собираю цифровой музей традиционных костюмов женщин разных народов. Но в моей базе данных произошёл сбой: в описаниях пропали некоторые части слов — приставки. Без них тексты теряют смысл, и посетители музея не смогут понять, о чём идёт речь". Давайте поможем ИИ-исследователю! Посмотрите на экран. Здесь начало описания: "...делила красивое платье с ...шитым узором. Девушка ...шла к реке". Как вы думаете, какие слова здесь пропущены? Что мы можем сделать, чтобы восстановить текст?»
Использование ИИ: Педагог демонстрирует сгенерированный ИИ (например, ChatGPT) короткий проблемный текст с пропущенными приставками. Это создает интригу и показывает практическое применение темы. |
Слушают кейс. Предполагают, что пропущены приставки (например, "на", "вы"). Обсуждают в парах, какие слова могут быть на месте пропусков. Формулируют цель урока: научиться правильно писать приставки, чтобы понимать и создавать точные описания. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик участвует в обсуждении кейса. • Высказывает предположение о пропущенных частях слова. • Формулирует или принимает учебную цель. |
Интерактивная доска или проектор, слайд с кейсом от «ИИ-исследователя», сгенерированный в ChatGPT текст с пропусками. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||