ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 3 классе
| Раздел | вода -источник жизни |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Правописание наречий. Понятие о лексическом значении наречий. Интересные факты о воде. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
3.1.5.1 – строить монологическое высказывание на основе опорного плана и ключевых слов/моментов 3.2.5.1 – находить информацию по двум источникам (словари, справочники, детские энциклопедии, детские познавательные журналы) на заданную тему, выделять главную и второстепенную информацию 3.3.8.1 – различать имена существительные, прилагательные, глаголы, наречия, предлоги и союзы; определять их роль в предложении |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжим говорить о воде. Давайте за 1 минуту вспомним всё, что с ней связано. Запишите в центре листа слово «ВОДА» и рисуйте веточки со своими ассоциациями. Готовы? Начали! (Через минуту). Стоп! Теперь каждый выберите из своей карты 3 самые интересные, на ваш взгляд, ассоциации. Кто готов поделиться? Саша, какие слова ты выбрал? (Выслушивает ответы всех троих). Отлично! Вы упомянули «течёт», «чистая», «полезно». Обратите внимание, как эти слова отвечают на вопросы? «Как? Какая?» Сегодня мы узнаем, как называются такие слова и как они помогают нам точно и интересно рассказывать о воде». | Индивидуально создают ментальную карту (mind-map) с ассоциациями к слову «вода». Выбирают 3 ключевые ассоциации. По очереди называют их классу. |
Дескрипторы (без баллов): • Ученик создал карту с 5+ ассоциациями. • Выбрал и назвал 3 ассоциации. • Активно включился в работу с первых минут урока. |
Листы А4, цветные ручки или фломастеры, доска/флипчарт.
ИИ-инструмент: Интеллект-карта в сервисе MindMeister или XMind (учитель демонстрирует на экране, как быстро можно структурировать идеи). Помогает визуализировать процесс мышления. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||