КСП «Ярмарка слов» по русскому языку, 2 класс

• Повторить и закрепить признаки имен существительных, прилагательных и глаголов.
• Научиться распределять слова по группам (частям речи) на основе их общего значения и вопроса.
• Составлять и анализировать предложения, содержащие разные части речи, для развития речи и логического мышления.

"Здравствуйте, ребята! Представьте, что вы пришли на ярмарку. Но это не обычная ярмарка с игрушками и сладостями, а Ярмарка Слов! Слова здесь тоже продаются и покупаются, но только те, что умеют что-то делать, называть предметы или описывать их признаки. Вот история: мальчик Ваня пришел на эту ярмарку, чтобы купить слова для своего сочинения о весне. Ему дали три мешочка со словами: в одном слова, которые отвечают на вопрос 'Кто? Что?' (например, солнце, ручей), в другом — на вопросы 'Какой? Какая?' (например, теплый, звонкий), в третьем — на вопрос 'Что делать?' (например, светить, бежать). Но по дороге мешочки перепутались, и все слова рассыпались в одну кучу: цветок, красивый, расти, птица, петь, яркий."

Вопрос: "Как вы думаете, сможет ли Ваня быстро разобрать слова по своим мешочкам, чтобы написать хорошее сочинение? Что ему для этого нужно знать? Давайте вместе спрогнозируем исход."

Выслушивает 2-3 предположения от учеников.

"Правильно, ему нужно вспомнить, на какие вопросы отвечают слова и что они обозначают. Это и есть части речи. Сегодня на нашей Ярмарке слов мы будем опытными сортировщиками и поможем Ване и сами себе научиться отлично различать эти группы слов."

• Ученик слушает кейс.
• Делает предположение о решении проблемы (прогнозирует исход).
• Актуализирует в речи понятия "вопрос к слову", "название предмета, признака, действия".