ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку во 2 классе
| Раздел | В контексте сквозной темы «Моя школа» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Школьная дружба Изложение по вопросному плану. Развитие речи. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке |
2.1.3.1 прогнозировать содержание информации на основе заголовка и опорных слов; 2.2.4.2 определять художественные и нехудожественные тексты (стихотворение, рассказ, статья); 2.3.1.2 создавать небольшие тексты (рассказ) на основе особенностей художественного стиля (с помощью учителя) |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Доброе утро, ребята! Сегодня я хочу рассказать вам одну историю. В одном классе учились два друга - Саша и Петя. Они всегда сидели за одной партой, вместе делали уроки, делились завтраками. Но однажды на перемене Петя случайно разбил Сашин любимый карандаш. Саша очень расстроился и сказал: 'Я больше с тобой не дружу!' Как вы думаете, что произошло дальше? Как бы вы поступили на месте Саши и Пети?" | Ученики слушают историю, высказывают свои предположения о развитии событий, делятся личным опытом |
Формулирует предположения о развитии ситуации Приводит примеры из личного опыта |
ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации дополнительных сценариев развития истории |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||