ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку во 2 классе
| Раздел | Моя семья и друзья |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Я и моя семья |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 2.1.2.1 понимать лексическое значение слов в простых фразах, имеющих отношение к повседневной жизни; 2.4.4.1 писать в тетради прописные (заглавные) и строчные буквы, соблюдая высоту, ширину и наклон, их соединения. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Учитель приветствует детей, настраивает на урок. Педагог: – Ребята, сегодня начнём с необычного секрета. Посмотрите на доску: я записал шифровку. Кто догадается, какое слово здесь спрятано? На доске запись: «7 Я» Педагог: – Верно, здесь зашифровано слово семья. Цифра 7 похожа на букву «с», а потом буква «я». А кто из вас знает, что такое семья? (выслушивает ответы). Выслушивает гипотезы: «семья — это мама, папа, дети», «семья — это наш дом» и т.п. Педагог: – Сегодня мы будем говорить о нашей семье, узнаем новые слова, научимся красиво писать о семье. Какая тема урока? (Ответ: «Я и моя семья») Фиксирует тему на доске. |
Ученики разгадывают ребус, высказывают предположения, слушают учителя, формулируют тему вместе с учителем. |
Только дескрипторы, без баллов:
|
Доска, мел/маркеры, презентация с ребусом «7Я» |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20–25 мин) · Конец урока (5–10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||