ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку во 2 классе
| Раздел | Речь и общение |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Высказывание по картинке |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Строить устное высказывание по иллюстрации |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: ребус) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в увлекательное путешествие. Но куда? Это зашифровано в ребусе. Посмотрите на доску. Что вы видите? [Показывает ребус: изображение рта + изображение глаза + знак вопроса]. Давайте вместе разгадаем. Первая картинка – это «рот», вторая – «глаз». Если соединить эти слова, получится «рот____________________глаз»… «Ротоглаз»? Нет, подумайте, как одним словом можно назвать и то, и другое?»
Выслушивает гипотезы. Подводит итог: «Правильно! Это «речь» и «взгляд». А вместе? Мы смотрим и говорим. Мы будем описывать то, что видим. Итак, тема нашего урока – «Высказывание по картинке». Запишите тему в тетради. Сегодня мы научимся внимательно рассматривать иллюстрацию и составлять по ней интересный, связный рассказ». |
Ученики рассматривают ребус, выдвигают версии («речь», «глаза», «смотреть и говорить», «рассказ»). Записывают тему урока в тетрадь. Настраиваются на работу. |
Дескрипторы (без баллов):
|
____________________ Интерактивная доска или плакат с ребусом. ____________________ Слайд/изображение ребуса. ____________________ ИИ____________________сервис для генерации ребусов (например, онлайн____________________конструктор ребусов или запрос к ChatGPT: «Создай ребус к слову "описание" для детей 8 лет»). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20____________________2… · Конец урока (5____________________10 ми… · Рефлексия (5 мин) | ||||