ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 2 классе
| Раздел | В мире слов и звуков. Фонетика и орфоэпия. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Вводное занятие. «Что за чудо эти звуки!» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Пробудить интерес к языку. Познакомить с понятиями «звук» и «буква». Игра «Живые звуки». Слушание и угадывание звуков окружающего мира. Рисование «Звуки в картинках». Развитие фонематического слуха. Умение различать понятия «звук» и «буква». |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Загадка-гипотеза") |
Учитель: «Ребята, послушайте внимательно загадку: Его не видно, в руки не взять, но если его произнести — все вокруг могут услышать. Что это? (звук). А если я напишу это слово на доске — это будет звук или буква? (буква). Сегодня мы с вами отправимся в удивительный мир звуков! Запишите свои гипотезы в тетради: чем звук отличается от буквы? А я запишу ваши версии на доске. (Фиксирует: «звук мы слышим», «букву пишем» и т.д.)» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Доска, мел/маркер, тетради, ручки. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (3 мин) | ||||