КСП «В цирке“ — игра, рассказ» по русскому языку, 2 класс

• Слушать рассказ «В цирке» и пересказывать его содержание с опорой на иллюстрации и ключевые слова.
• Участвовать в игровых ситуациях (ролевая игра «Цирк»), используя речевые клише и эмоционально окрашенную лексику.
• Составлять 2-3 предложения о цирковом номере, выражая своё отношение (нравится / не нравится / удивительно).

Учитель: «Ребята, закройте на секунду глаза и представьте: яркий свет, музыка, воздушные шары, смех. Где это может быть? (Пауза.) Правильно, в цирке! Сегодня мы отправимся в цирк, но не простой, а волшебный — в мир рассказа и игры.

У меня есть два плаката: на одном написано "Я люблю цирк", на другом — "Мне в цирке бывать не нравится". Подойдите к тому плакату, который вам ближе. (Учитель организует голосование движением.) А теперь, кто выбрал "люблю", объясните одной фразой — за что? А кто выбрал второй вариант — почему?»

Ожидаемые ответы: «там весело», «клоуны смешные», «боюсь высоты», «шумно».

• Учащиеся закрывают глаза, визуализируют, отвечают хором или по желанию.
• Делают выбор, перемещаясь к одному из плакатов.
• 2-3 ученика объясняют свой выбор (фронтально).

• Участвует в голосовании, занимает позицию.
• Даёт краткое объяснение (1-2 предложения) своей позиции.

• Плакаты с надписями «Я люблю цирк» / «Мне в цирке бывать не нравится».
• ИИ-инструмент: аудиофрагмент «Цирковой марш» (генерация через Suno AI или поиск на YouTube) для создания настроения.
  Использование: включить фоном в начале приветствия.
• Музыкальная колонка.