КСП «Весна» по русскому языку, 2 класс

• После прослушивания текста о весне ученики смогут ответить на 3 вопроса по его содержанию.
• Ученики составят и запишут 3 предложения о весенних изменениях в природе, используя глаголы в будущем времени (например, «набухнут почки», «прилетят грачи»).
• Ученики создадут устное высказывание (2-3 предложения) по предложенной весенней картинке, используя опорные слова.

«Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный урок. Я загадаю вам загадку, а вы попробуете её отгадать. Внимание: «Тает снежок, ожил лужок. День прибывает. Когда это бывает?» (Пауза для ответов). Правильно, это весна! Молодцы!

А теперь быстрый челлендж! У вас есть ровно 2 минуты. Работаем в парах. Посмотрите на экран. Там будут появляться картинки, связанные с разными временами года. Как только вы увидите картинку про ВЕСНУ, быстро хлопните в ладоши! Готовы? Начинаем!» (Запускаю таймер на 2 минуты и показываю слайды: снеговик (зима), подснежник (весна), купание в реке (лето), грибы (осень), капель (весна), листопад (осень)).

«Стоп! Время вышло. Поднимите руку, чья пара хлопнула правильно на картинках «подснежник» и «капель»? Отлично! Вы все очень внимательные. Как вы думаете, о чём мы сегодня будем говорить?»

ИИ-инструменты: Генератор слайд-шоу (Canva, PowerPoint с функцией автоматической смены слайдов по таймеру) для создания динамичного визуального челленджа, активирующего внимание и prior knowledge.