ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по Русскому языку во 2 классе
| Раздел | Русский язык |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Умей дружить. Твёрдые и мягкие согласные. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Формирование и развитие навыков различения твёрдых и мягких согласных звуков в устной и письменной речи, развитие фонематического восприятия и слухового анализа, а также формирование коммуникативных умений и навыков дружеского взаимодействия у учащихся 2 класса с учётом их особых образовательных потребностей. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Мини-игра) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня наш урок будет необычным – мы отправимся в сказку о дружбе. Но чтобы попасть в эту сказку, нам нужно открыть волшебную дверь. А ключ от неё – это звуки нашего языка. Давайте поиграем в игру «Твёрдый-мягкий». Я буду называть звук. Если он твёрдый, вы встаёте и топаете ногой (как твёрдый камешек). Если мягкий – садитесь на корточки и гладите ладошкой воздух (как мягкую пушинку). Начинаем! [М], [М'], [С], [С'], [Л], [Л'], [Н], [Н']. Молодцы! Вы все справились. Вижу, вы готовы к путешествию. А теперь слушайте сказку...» | Ученики слушают инструкцию. По звуковому сигналу учителя выполняют соответствующее движение: топают (твёрдый звук) или гладят воздух (мягкий звук). | Учитель дублирует инструкцию жестами, показывает карточки с цветовыми подсказками: синий квадрат – топаем, зелёный круг – гладим. Для детей с двигательными трудностями предлагает альтернативу: поднять синюю карточку или зелёную. | Дескрипторы (без баллов): 1. Ученик правильно определяет на слух твёрдость/мягкость согласного звука. 2. Ученик выполняет соответствующее движение или показывает карточку. |
Таймер (2 минуты), цветные карточки (синие и зелёные), презентация с изображением двери. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||