ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку во 2 классе
| Раздел | мой родной край |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Учеба с удовольствием. правописание слов с приставками во-, до- |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 2.1.1.1 – отвечать на закрытые вопросы по прослушанной информации, определять с помощью учителя опорные слова, фиксировать их; 2.3.7.6 – определять значимые части слова, писать слова с приставками с-, по-, про-, за-, во-, до-, пере- |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторитейлинг) |
Учитель: "Ребята, сегодня я расскажу вам интересную историю про двух друзей - Вову и Додо. Они живут в нашем родном крае и очень любят учиться. Вова всегда говорит: 'Во-первых, нужно хорошо учиться', а Додо добавляет: 'До-завтра нужно выучить все уроки'. Но они часто путают, как правильно писать слова с приставками. Давайте поможем им разобраться! Скажите, какие слова с приставками во- и до- вы уже знаете?" | Ученики слушают историю, вспоминают известные слова с приставками, предлагают свои варианты (вокруг, дойти, вовремя, добежать и др.) | Формулирование ожиданий: умение активизировать prior knowledge | Картинки с персонажами Вовой и Додо, доска |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||