ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку для одного ученика во 2 классе
| Раздел | Мой родной край |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Родная земля |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 2.1.3.1 отвечать на вопросы и подбирать соответствующую иллюстрацию/картинку к прослушанному тексту 2.2.2.1 создавать высказывание из 2–3 предложений по картинке/на основе сюжетных картинок |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Здравствуй! Сегодня мы отправимся в увлекательное путешествие по нашей родной земле. Послушай историю: 'Жил-был мальчик, который очень любил свою родную землю. Каждое утро он просыпался и видел за окном красивые поля, леса и реки. Однажды он решил рассказать всем о том, как прекрасна его родная земля. Но он не знал, с чего начать...' Как ты думаешь, что он мог рассказать о своей родной земле? Какие слова он мог использовать?" | Слушает историю, думает над вопросом, делится своими идеями о том, что можно рассказать о родной земле |
• Активно слушает рассказ учителя • Высказывает 1-2 идеи по теме • Использует слова, связанные с природой и родным краем |
ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации вступительной истории с персонализированными элементами (имя ученика, особенности его местности) |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||