ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку во 2 классе
| Раздел | Текст |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Рассказ по картинкам |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Составлять текст по серии картинок |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Ребята, добрый день! Сегодня я хочу рассказать вам одну короткую историю. Послушайте внимательно: «Утром мальчик Ваня проснулся, умылся и позавтракал. Потом он взял рюкзак и пошел в школу. По дороге он встретил друга. В школе он написал контрольную работу на «пять»»." "Всё ли в этой истории понятно и логично? Может быть, я что____________________то упустила или перепутала? Давайте подумаем вместе. Что нужно сделать, чтобы история была полной и интересной?" ИИ____________________инструменты: Можно использовать ChatGPT для генерации аналогичных коротких историй с намеренной логической ошибкой или пропуском события, чтобы разнообразить материал для "вызова". |
Слушают рассказ учителя. Обсуждают в парах или всем классом, что в истории не так (пропущены события: собрал портфель, оделся, уроки в школе и т.д.). Делают вывод, что события должны следовать друг за другом в правильном порядке. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик активно слушает. • Высказывает предположение о нарушении последовательности или неполноте рассказа. • Формулирует мысль о важности порядка событий. |
• Готовый текст рассказа с "ошибкой". • ИИ____________________сервис для генерации текстов (например, ChatGPT). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20____________________2… · Конец урока (5____________________10 ми… · Рефлексия (5 мин) | ||||