ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку во 2 классе
| Раздел | Творческая мастерская |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Работа с диалогами |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Составлять диалоги |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind____________________map) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в творческую мастерскую. А работать будем с особым видом речи. Давайте за 1 минуту подумаем и назовём все слова____________________ассоциации к слову «РАЗГОВОР». Что приходит вам в голову? (Записывает слова на доске или флипчарте в виде mind____________________map). Отлично! А теперь давайте выберем три самые интересные ассоциации. Например, «друзья», «вопрос» и «ответ». Как вы думаете, почему я их выбрала? Правильно, потому что когда разговаривают двое, они часто задают вопросы и дают ответы. Такой разговор двух или более людей называется ДИАЛОГ. Это и есть тема нашего урока». | Учащиеся называют ассоциации (общение, два человека, вопрос, спор, привет, просьба и т.д.). Выбирают и обсуждают 3 ключевые ассоциации. Формулируют тему урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик называет 1____________________2 ассоциации к слову «разговор». • Участвует в обсуждении выбранных ассоциаций. • Делает предположение о теме урока. |
Доска или флипчарт, маркеры. ИИ____________________инструмент: Интеллект____________________карта в сервисе MindMeister или XMind для быстрой визуализации ассоциаций всего класса (можно вводить слова с планшета). Помогает наглядно структурировать идеи и вовлечь всех. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20____________________2… · Конец урока (5____________________10 ми… · Рефлексия (5 мин) | ||||