ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку во 2 класс
| Раздел | Мой родной край |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Моя малая Родина |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 2.2.7.1 - понимать смыслоразличительную роль звука и ударения 2.4.4.1 - писать в тетради прописные и строчные буквы, соблюдая высоту, ширину и наклон, их наклонения |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Добрый день, ребята! Сегодня я хочу рассказать вам одну историю. Жил-был мальчик Саша, который очень любил свой родной город. Однажды он получил задание написать письмо другу о своем любимом месте. Но когда он написал 'заМок' вместо 'замо́к', его друг очень удивился - он подумал, что Саша живет в настоящем замке, а не около старого замо́ка на реке!" "Как вы думаете, почему так произошло? Что важно помнить, когда мы пишем и говорим о своем родном крае?" |
Слушают историю, отвечают на вопросы, делятся своими мыслями о важности правильного произношения и написания слов | Получают упрощенную версию истории с картинками, отвечают на наводящие вопросы с помощью учителя | Наблюдение за активностью и вовлеченностью | Иллюстрации к истории, карточки со словами "за́мок" и "замо́к" |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||