ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 2 классе
| Раздел | Всё обо мне |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Мой родной язык. Речь. Средства общения. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 2.1.1.1 отвечать на закрытые вопросы по прослушанной информации, определять опорные слова; 2.1.5.1 строить монологическое высказывание на заданную и интересующую учащихся тему, раскрывая тему и основную мысль на основе опорных слов; 2.3.6.1 писать в тетради в узкую линейку с соблюдением высоты, ширины и наклона прописных и строчных букв и их соединений. |
| Цель урока |
|
🌟 Цитата недели: «Жанұям-қорғаным, ата-анам-тірегім / Моя семья-моя крепость, мои родители-моя опора»
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем новый раздел. Посмотрите на доску. Какое слово здесь спрятано? (на доске записано слово «ОБЩЕНИЕ»). Как вы думаете, о чём мы будем говорить? Давайте за 1 минуту составим ментальную карту. Назовите любые слова, которые приходят вам в голову, когда вы слышите слово «общение». Я записываю на доске». Учитель фиксирует ассоциации (семья, друзья, язык, помощь, разговор, радость). Выбирает 3 ключевых для обсуждения: язык, семья, помощь. Учитель: «Отлично! Сегодня мы узнаем, что такое родной язык, речь и как люди общаются. А помогут нам в этом ваши знания и трудолюбие». |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Доска, маркеры/мел, ментальная карта на экране или ватмане. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (3 мин) | ||||