ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по русскому языку во 2 классе
| Раздел | русский язык |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Моя страна-Казахстан |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
2.1.3.1 отвечать на вопросы и подбирать соответствующую иллюстрацию/картинку/схему к прослушанному тексту; 2.2.2.1 создавать высказывание из 2–3 предложений по картинке/на основе сюжетных картинок; 2.3.2.1 понимать значение слов и простых фраз в тексте; 2.4.2.1 на основе прослушанного/прочитанного/увиденного записывать знакомые слова/словосочетания (с помощью учителя). |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас очень важная и интересная тема. Но для начала я задам вам необычный вопрос. Закройте глаза на секунду и представьте. Что было бы, если бы у нашей страны не было названия? Как бы мы ее называли? Как бы мы рассказывали о ней друзьям из других стран? Подумайте и поделитесь своими идеями». (Выслушивает 4-5 ответов, записывает ключевые слова на доске: земля, дом, Родина, наш край и т.д.) «Спасибо за интересные идеи! Все эти слова важны. А как же на самом деле называется наша страна? Правильно, Казахстан! Сегодня мы будем говорить о нашей стране, слушать, читать, писать и составлять рассказы. Тема нашего урока: «Моя страна-Казахстан». |
Учащиеся слушают вопрос, думают, предлагают свои варианты ответов (например: «большая земля», «наша Родина», «степная страна»). Активно включаются в обсуждение. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает вариант ответа на вопрос «что было бы, если…». • Ученик слушает ответы одноклассников. |
Классная доска, маркер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||