ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку во 2 классе
| Раздел | Всё обо мне |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Мои любимые занятия. Слово и предложение |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 2.1.5.1 строить монологическое высказывание на заданную и интересующую учащихся тему, раскрывая тему и основную мысль на основе опорных слов; 2.3.9.1 ставить знаки препинания на конце повествовательных, вопросительных и восклицательных предложений |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Цитата недели: «Ақырын жүріп анық бас, еңбегің кетпес далаға!» / «Иди спокойно, шагай уверенно — твой труд не пропадёт даром» (Абай)
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Мем») |
- Здравствуйте, ребята! Посмотрите на экран. Я нашла смешную картинку (мем: котёнок пытается поймать лазерную указку, подпись: «Я и моё любимое занятие — бег за мечтой!»). - Как вы думаете, почему это про нас? О чём мы сегодня будем говорить? - Верно, о любимых занятиях! А ещё мы узнаем, чем слово отличается от предложения и как правильно записывать свои мысли. - Давайте вместе прочитаем цитату недели: «Иди спокойно, шагай уверенно — твой труд не пропадёт даром». Как вы понимаете эти слова? (Выслушивает 2-3 ответа). - Сегодня мы будем трудолюбивыми и доведём каждое задание до конца! | - Смотрят мем, улыбаются. - Высказывают предположения (о любимых занятиях, о том, как говорить о них). - Читают цитату хором. - Отвечают на вопрос учителя. | • Дескрипторы (без баллов): - Участвует в обсуждении мема. - Высказывает своё мнение о цитате. | - Презентация / слайд с мемом. - Слайд с цитатой Абая. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||