ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 2 классе
| Раздел | Быть человеком. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Каким должен быть человек. Слова, указывающие на завершенность и незавершенность действия. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 4.1.1.1 слушать и понимать устную речь, видео- и аудиоматериал; 4.2.6.1* высказывать оценочные суждения, выражая свою точку зрения ("по моему мнению …", "с моей точки зрения …"); 4.3.1.1 читать текст, используя виды чтения (ознакомительное чтение, выборочное чтение, чтение по ролям); 4.4.1.1* писать короткие тексты по заданной теме/ представлять истории в виде комиксов (иллюстраций); 4.5.1.3 использовать слова, указывающие на завершенность и незавершенность действия. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (загадка/ребус) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на доску. Здесь спрятано слово. Я загадаю вам загадку-ребус: на картинке изображены руки, которые строят дом, и знак вопроса. Что же это?» (Пауза, выслушивает версии). «Вы правы, это слово ТРУД. А сегодня мы поговорим о том, каким должен быть человек, и узнаем, как словами показать, что дело уже сделано или ещё делается. Запишем наши гипотезы на доске: „Человек должен быть... (трудолюбивым, добрым, умелым, ответственным)“». Фиксация гипотез: Учитель записывает на флипчарте ответы детей. |
Разгадывают ребус, выдвигают гипотезы о качествах человека. Предлагают свои варианты: «трудолюбивый», «честный», «помогает другим». |
Дескрипторы (без баллов): • активно участвует в разгадывании ребуса; • высказывает своё мнение о качествах человека; • слушает и понимает речь учителя. |
Флипчарт/доска, маркеры, карточка с ребусом (руки + дом + ?), презентация (слайд 1). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||