ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 2 классе
| Раздел | члены предложения |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | что такое второстепенные члены предложения |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | познакомить с понятием. научить отличать от главных членов, показать роль второстепенных членов |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Удивляй-ка») |
Учитель: «Ребята, послушайте загадку: "Без чего предложение не может существовать? Что есть в каждом предложении?" (Дети отвечают: подлежащее и сказуемое). Верно! А теперь представьте: я говорю "Кот спит". Вы всё поняли? А если я скажу: "Пушистый кот сладко спит на диване". Что изменилось? Стало понятнее? Сегодня мы узнаем, как называются такие "помощники" и зачем они нужны.» Прогнозирование: «Как вы думаете, слова, которые не входят в основу, важны? Может, без них можно обойтись? Запишите в тетради свой прогноз — да или нет, а в конце урока проверим.» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Учебник, тетрадь, доска, мел. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||