ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку во 2 классе
| Раздел | Бытовые сказки |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Число имен прилагательных |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
2.1.2.1 определять в прослушанном тексте, что хотел сказать автор/в чем он хотел нас убедить(используя опорные слова); 2.2.3.1 формулировать вопросы с опорой на ключевые слова, отвечать на вопросы по содержанию прочитанного; 2.3.2.1 составлять и писать короткие тексты на заданную тему по опорным словам и по плану (с помощью учителя). |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в мир бытовых сказок. Послушайте начало одной истории: 'Жил-был старый дед. У него была большая семья: шумные дети, умные внуки и верные друзья. Однажды он нашёл в лесу волшебный горшочек. Горшочек был маленький, но очень красивый. Он мог варить вкусные, сладкие каши. Дедушка принёс горшочек домой и сказал: «Теперь у нас всегда будут сытные обеды!»' Вопрос к вам: как вы думаете, о чём эта сказка? Какие слова помогли вам представить героев и предметы? А теперь внимание: я специально допустила одну неточность в своём рассказе. Кто сможет её найти? Подсказка: подумайте о словах, которые описывают предметы." |
Слушают рассказ. Отвечают на вопросы, высказывают предположения о теме сказки (о дружбе, семье, волшебном предмете). Пытаются найти неточность. Возможный ответ ученика: "Вы сказали 'вкусные, сладкие каши', но горшочек один, значит, каша одна, и нужно сказать 'вкусная, сладкая каша'." | Дескрипторы (без баллов): • Ученик активно слушает рассказ. • Делает предположение о теме/идее сказки. • Находит или пытается найти смысловое или грамматическое несоответствие в тексте. |
• Аудиозапись или текст начала сказки. • ИИ-сервис для генерации коротких сказочных зачинов (например, ChatGPT) для создания разнообразных стартовых историй с "ловушками". |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||