ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку во 2 классе
| Раздел | Текст |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Части текста |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Делить текст на части |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Метод: Игра "Собери историю") |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня нас ждет увлекательное путешествие в мир текстов. Но для начала — быстрый челлендж! На ваших столах лежат карточки с предложениями. Ваша задача — за 2 минуты собрать из них маленькую историю по порядку. Начало, середина, конец. Время пошло!»
После таймера: «Стоп! Давайте проверим. Какая команда готова показать свою историю? Правильно ли вы расположили предложения? Почему вы решили, что это начало? (Выслушивает ответы). Молодцы! Вы только что сделали первый шаг к нашей теме — вы нашли части текста!» |
Ученики в парах или мини____________________группах (2____________________3 человека) обсуждают и раскладывают карточки с предложениями в логической последовательности, создавая связный текст. | Дескрипторы (без баллов): • Активно участвует в обсуждении в паре/группе. • Предлагает варианты последовательности. • Объясняет свой выбор начала и конца истории. |
• Раздаточный материал: наборы карточек с предложениями из 3____________________4 частей (например: 1. Утром Алёша вышел во двор. 2. Он увидел маленького котёнка. 3. Мальчик дал ему молока. 4. Котёнок весело замурлыкал.). • Таймер (онлайн или песочные часы). • ИИ____________________инструмент: Генератор случайных простых предложений (например, в ChatGPT) для быстрого создания множества вариантов карточек, что позволяет легко дифференцировать задание по сложности. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20____________________2… · Конец урока (5____________________10 ми… · Рефлексия (5 мин) | ||||