КСП «Я родом не из детства – из войны. Поэзия Ю. В.Друниной. СОР №5» по русскому языку, 11 класс

• Научиться определять основную мысль стихотворения Ю. В. Друниной и формулировать авторскую позицию (измеримо: устно — 1–2 предложения; письменно — краткое эссе 5–7 предложений).
• Отработать навыки грамотного чтения и словесной выразительности; соблюдать речевые нормы (измеримо: чтение внятно, логично — наблюдение учителя и самооценка).
• Связать литературный текст с ценностью «Закон и порядок»: определить правила поведения и гражданскую культуру в контексте памяти о войне (измеримо: создание мини-памятки/правил — 1 лист).

Учитель: «Добрый день. Сегодня вновь обратимся к поэзии Юлии Друниной. Сначала — небольшая история.»

Учитель читает короткий устный рассказ (сторителлинг) о школьном мероприятии памяти ветеранов: «На прошлой неделе на памятном вечере одна ученица сказала, что война — это только прошлое, а ветераны не хотят слышать о правилах поведения в школе, потому что всё уже позади.»

Учитель добавляет намеренную неточность/триггер: «Ветераны всегда требовали, чтобы дети не говорили о войне в школе» — и задаёт вопрос: «Кто заметил неточность? Как вы думаете, действительно ли ветераны не хотят, чтобы о войне говорили?»

Инструкция: найдите в сказанном неточность, объясните почему это может быть неверно, сформулируйте своё предположение (1–2 предложения).

Диалог (возможный):

Учитель: «Кто готов назвать то, что показалось вам спорным?»

Ученик 1: «Мне кажется, неверно, что ветераны не хотят, чтобы говорили о войне — скорее наоборот, им важно, чтобы помнили».

Учитель: «Почему вы так думаете?»

Ученик 2: «Потому что на многих памятных встречах ветераны рассказывают истории, делятся опытом».

• Слушают рассказ.
• Ищут неточность и формулируют короткий ответ (устно или на стикере).
• Кратко аргументируют свою позицию.

Дескрипторы (без баллов):

• Учащийся выделил в рассказе противоречие/неточность.
• Кратко аргументировал своё мнение (1–2 фразы).
• Проявил уважение в диалоге (слушает других, не перебивает).

без баллов

• Подготовленный рассказ учителя (карточка с текстом).
• Стикеры/маркерная доска.
• ИИ-инструменты: ChatGPT — подбор вопросов-триггеров для обсуждения; Text-to-speech для демонстрации речи ветерана (аудио).
• Оборудование: проектор, аудиосистема.