ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 11 классе
| Раздел | Русский язык |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Ядерный реактор. Полные и неполные предложения. Морфологические признаки глаголов. |
| Цели обучения в соответствии с учебной программой | 11.4.3 соблюдать синтаксические (при пассивных конструкциях с возвратными глаголами) и стилистические нормы; 11.4.4 использовать знаки препинания в простых, простых осложненных и сложных предложениях с разными видами связи |
| Цели урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Кейс-прогноз») | Учитель: «Ребята, сегодня мы начинаем с новости. В Казахстане активно обсуждается строительство первой АЭС. В мире есть много примеров, когда ядерные реакторы работают десятилетиями, а есть случаи аварий. Как вы думаете, может ли ядерная энергетика быть экологичной? Запишите в тетради 1-2 предложения-прогноза. Начните так: «Ядерный реактор — это...» или «Атомная станция — это...» (пауза). Теперь давайте послушаем 2-3 прогноза». (Заслушивает 2-3 учеников.) | Записывают прогноз, слушают одноклассников, корректируют своё мнение. |
Дескрипторы (без баллов): • Записал прогноз (1-2 предложения). • Прогноз связан с экологией/энергетикой. |
Тетрадь, ручка |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||