ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 11 классе
| Раздел | Сложноподчинённое предложение и ИИ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Мини-эссе с разными видами придаточных |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Применить СПП в связном письменном высказывании |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
"Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы будем говорить о письменной речи и её сложности. Представьте себе такую ситуацию: нейросеть ChatGPT написала сочинение для ученика 11 класса. Учитель, проверяя работу, заметил, что в тексте практически отсутствуют сложноподчинённые предложения, он состоит из простых и однотипных конструкций. Как вы думаете, что подумает учитель? Сможет ли он отличить работу ученика от работы ИИ только по этому признаку? Давайте обсудим ваш прогноз." Выслушивает 2-3 ответа. "Итак, мы видим, что грамотное и разнообразное использование сложных конструкций — это признак зрелого, продуманного письма, которое сложно полностью имитировать машине. Это напрямую связано с темой нашего урока — создание мини-эссе с разными видами придаточных." | Слушают, анализируют кейс. Высказывают свои прогнозы и аргументы (например: "Учитель заподозрит списывание, потому что живой человек мыслит сложнее", "ИИ может генерировать и сложные предложения, но они будут шаблонными"). Формулируют связь между кейсом и темой урока. | Дескрипторы (без баллов): 1. Ученик высказывает предположение о решении кейса. 2. Аргументирует свою позицию. 3. Делает вывод о важности использования СПП в письменной речи. |
Интерактивная доска или слайд с формулировкой кейса. Возможность использования ИИ-сервиса (например, быстрый демо-запрос к ChatGPT) для генерации простого текста для наглядного сравнения. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||