ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 11 классе
| Раздел | Молодежная культура: проблемы молодого поколения. Синтаксис и пунктуация. |
| ФИО педагога | Беккаева М.И. |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 44. Виды современных субкультур. Знаки препинания при обособленных обстоятельствах. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
11.1.4. Участвовать в деловой беседе, решая проблему и достигая договоренности. 11.2.8. Сравнивать стилистические особенности текстов (композиционные, языковые и жанровые), учитывая тему, основную мысль, проблему, цель, целевую аудиторию, позицию автора и воздействие, произведенное на читателя. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о мире, который многим из вас близок, — о молодежных субкультурах. Но начнем мы с реальной ситуации. В одном из городов администрация решила запретить проведение фестиваля, посвященного уличной культуре (граффити, брейк-данс, битбокс), мотивируя это вандализмом и нарушением общественного порядка. Организаторы и участники фестиваля настаивают, что это искусство и самовыражение. Как вы думаете, чем может закончиться этот конфликт? Запишите свой краткий прогноз (1-2 предложения)." Через 2 минуты: "Послушаем несколько мнений. Артем, какой исход ты видишь? Айгерим, а ты?" ИИ-инструменты: Использование сервиса типа Padlet или Mentimeter для анонимного сбора всех прогнозов и их мгновенной визуализации на экране. Это поможет быстро выявить спектр мнений и вовлечь всех учеников. |
Слушают кейс. Индивидуально формулируют письменный прогноз развития ситуации. Высказывают свои предположения, аргументируя их. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает логичный прогноз исхода конфликта (например: "Найдут компромисс и выделят специальную площадку", "Запрет останется в силе", "Проведут фестиваль под строгим контролем"). • В устном ответе использует 1-2 аргумента ("потому что...", "так как..."). |
Слайд/карточка с текстом кейса. Онлайн-доска Padlet/Mentimeter. Проектор. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||