Перейти к содержанию
RU KZ
Начать бесплатно
КСП

КСП «3.Нефтяная промышленность: благо или беда? СОР №1» по русскому языку, 11 класс

Краткосрочный план урока по русскому языку для 11 класса по теме «3.Нефтяная промышленность: благо или беда? СОР №1». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Русский язык
  • 11 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по русскому языку в 11 класс

РазделЭкология: нефтяная и ядерная промышленность. Культура речи. Морфология. Синтаксис
ФИО педагога____________________
Дата_____________
Класс11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урока3. Нефтяная промышленность: благо или беда? СОР №1
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)СГ 11.1.1 – понимать основную и детальную информацию текстов разных жанров (лекция, интервью, диспут, дискуссия, полемика, статья, видеосюжет), высказывая критическое отношение к позиции автора (вводные конструкции, терминология), определять целевую аудиторию; 11.2.6 – извлекать информацию из различных источников, устанавливая взаимосвязи и делая обоснованные выводы (научные статьи, энциклопедия, СМИ)
Цель урока
  • Анализировать тексты разных жанров (статья, видеосюжет) на тему нефтяной промышленности, выявляя основную и детальную информацию, позицию автора и целевую аудиторию.
  • Извлекать информацию из научно-публицистических источников, устанавливать причинно-следственные связи и формулировать обоснованные выводы о влиянии нефтяной отрасли на экологию и экономику.
  • Создавать собственное аргументированное высказывание (устно/письменно) с использованием вводных конструкций и терминологии, демонстрируя критическое отношение к проблеме.
Ценность для интеграцииТрудолюбие и профессионализм

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (мозговой штурм + голосование)

Учитель: «Добрый день, класс! Посмотрите на слайд: нефтяная вышка на фоне чистого озера и рядом — пейзаж с разливом нефти. Как вы думаете, нефтяная промышленность — это благо или беда для человечества? Сейчас мы проведем голосование. У вас на столах два стикера: зеленый (благо) и красный (беда). Прикрепите свой стикер на доску в соответствующую колонку. После этого обсудим: почему вы так считаете? Приведите один аргумент.»

Учитель выслушивает 2-3 учеников, подводит к теме: «Сегодня мы не просто поговорим, а проведем СОР №1 — проверим ваше умение работать с текстами, анализировать и делать выводы. Нам понадобится трудолюбие и профессионализм, как у настоящих исследователей.»
  • Учащиеся подходят к доске, клеят стикеры (зеленый/красный).
  • 1-2 ученика озвучивают свой аргумент (например: «Нефть — это топливо для машин, благо» или «Разливы убивают природу — беда»).
  • Остальные слушают, кивают или дополняют.
 Дескрипторы (без баллов):
  • Участвует в голосовании.
  • Приводит хотя бы один аргумент (устно).
  • Проявляет уважение к чужому мнению.
 Презентация (слайд с двумя изображениями), стикеры двух цветов, магнитная доска.
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон

Ещё КСП по русскому языку, 11 класс

Все темы класса

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.

Открыть генератор КСП