ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 10 классе
| Раздел | Мир вокруг нас: транспорт и инфраструктура. Морфология и орфография |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Виды транспорта. Правописание не с существительными |
| Цели обучения в соответствии с учебной программой | 5.3.1.1 – составлять простой план; 5.4.1.1 – правильно писать гласные и согласные в корне слова, НЕ- с именами существительными, именами прилагательными. |
| Цели урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Что было бы, если...") |
Учитель: «Ребята, представьте, что на один день исчезли все виды транспорта: автобусы, поезда, самолёты, машины, корабли. Что бы произошло? Как бы изменилась наша жизнь? Подумайте и назовите 2-3 последствия. Работаем в парах (всего 3 пары). У вас 1 минута на обсуждение». Возможные ответы учеников: «Люди не смогут добраться до работы», «Не будет доставки еды», «Скорая помощь не приедет». Учитель: «Отлично! Сегодня мы не только поговорим о видах транспорта, но и научимся грамотно писать слова с НЕ-». Далее учитель объявляет тему и цели урока. |
|
• Дескрипторы (без баллов): - Участвует в обсуждении, предлагает идею. - Слушает партнёра. |
Доска, мел/маркер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||