ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 10 класс
| Раздел | Имидж современного Казахстана |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Употребление устойчивых словосочетаний, изобразительно-выразительных средств в тексте |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.2.2 – выявлять роль примечаний, иллюстраций подзаголовков в передаче основной мысли текста. 10.4.3 – соблюдать словообразовательные и морфологические нормы (использование глаголов абстрактной семантики, глаголов несовершенного вида настоящего времени) нормы. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Фото-ассоциация») |
Учитель: «Ребята, посмотрите на экран. Я включу таймер на 2 минуты. На слайде — 5 фотографий: современный Астана, молодой учёный в лаборатории, строитель на высотке, волонтёры на субботнике, национальный павильон на EXPO. Задание: запишите в тетрадь по одному устойчивому словосочетанию или метафоре к каждой фотографии. Поехали!» (После таймера) «Поделитесь своими вариантами. Какие словосочетания вы записали?» (Ожидаемые ответы: «город будущего», «золотые руки», «высокие технологии», «чистота улиц», «лицо страны»). «Отлично! Сегодня мы будем учиться использовать такие средства выразительности, чтобы создавать текст об имидже Казахстана, и поговорим о том, что делает имидж страны — трудолюбие и профессионализм её граждан». |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||