ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 10 класс
| Раздел | Свободное время как показатель развития общества. Орфография. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Свободное время как показатель развития общества. Орфография. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.3.6 корректировать и редактировать все имеющиеся недочеты в тексте, учитывая цель, целевую аудиторию, ситуацию общения и воздействие на читателя. 10.4.2 использовать лексику официально-делового стиля, в соответствии с целью и ситуацией общения; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: визуальный стимул) |
Учитель: «Здравствуйте, садитесь. Перед вами на экране мем: изображение уставшего человека, который сидит за компьютером, а подпись гласит: “Мое свободное время: 5 вкладок браузера, 3 незакрытых проекта и чувство вины”. Давайте обсудим. Почему этот мем может быть “про нас”? О чем он говорит в контексте развития современного общества?»
Выслушивает 2-3 ответа. Учитель: «Верно. Он говорит о парадоксе: технический прогресс дал нам больше возможностей для досуга, но также увеличил нагрузку, размыл границы между работой и отдыхом. Сегодня мы будем работать с текстами на эту актуальную тему, но наша главная задача — отточить навык редактора. Мы научимся “причесывать” текст, делать его грамотным и убедительным для конкретного адресата, используя формальный, деловой язык. Это важный навык для любой солидарной деятельности, где нужно договариваться и представлять общие интересы.» |
Ученики рассматривают мем, высказывают предположения:
|
Дескрипторы (без баллов): Ученик:
|
- Проектор/экран. - Мем (изображение). - ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip, Kapwing) для быстрого создания визуального контента по теме урока, чтобы сделать вызов более персонализированным. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (7 мин) · Рефлексия (3 мин) | ||||