КСП «Свободное время как показатель развития общества.Орфография СОР 7» по русскому языку, 10 класс

• Проанализировать текст о досуге, выявив ключевые идеи и аргументы, и сформулировать собственное мнение о связи свободного времени и развития общества.
• Применить правила орфографии (правописание приставок пре-/при-, сложных слов, -н-/-нн- в суффиксах) в контекстных заданиях, связанных с темой досуга.
• Создать связное письменное высказывание (мини-эссе) на заданную тему, соблюдая нормы современного русского языка.

"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем урок с небольшой загадки-ребуса. Посмотрите на экран. Что здесь зашифровано?" (На экране изображение: СО + БОДА + ЧАСЫ (стрелки показывают 5 часов) + ОБЩЕСТВО (знак "больше" или стрелка вверх).)

"Подумайте 1 минуту и запишите в тетрадь свою версию расшифровки. Как вы думаете, о чём может идти речь на сегодняшнем уроке?"

После обсуждения гипотез: "Верно, ребус намекает на тему «Свободное время как показатель развития общества». А почему рядом написано «Орфография СОР 7»? Потому что сегодня мы не только поговорим об интересной социальной теме, но и проверим, насколько грамотно мы можем выражать свои мысли на письме, применяя изученные орфографические правила. Запишите тему в тетрадь."

• Рассматривают ребус, индивидуально записывают свои гипотезы в тетрадь.
• Предлагают варианты расшифровки: "Свободное время", "Свободные часы общества", "Рост свободного времени в обществе".
• Записывают тему урока в тетрадь.

• предложил логичную версию расшифровки ребуса;
• сформулировал предположение о теме урока.

• Проектор/экран или раздаточный лист с изображением ребуса.
• ИИ-инструмент: Генератор ребусов (например, онлайн-сервис Rebusi) для быстрого создания наглядного материала по теме.