КСП «О.Бальзак. Повесть „Гобсек» по русскому языку, 10 класс

ПРОВЕРЕНО _____________

школа-лицей №72

Краткосрочный план по Русскому языку в 10 класс

Раздел	Развитие общества: экономика и сотрудничество
ФИО педагога	____________________
Дата	_____________
Класс	10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урока	О.Бальзак. Повесть «Гобсек»
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)	10.2.5 участвовать в полемике, синтезируя различные точки зрения и предлагая решение проблемы; 10.3.4 владеть стратегиями чтения, включая просмотровое чтение, сканирование и детальное чтение
Цель урока	Проанализировать образ Гобсека, синтезируя информацию из текста повести и выдвигая аргументированные точки зрения на его характер и роль в обществе. Применить стратегии детального и просмотрового чтения для выявления ключевых деталей, характеризующих экономические отношения и психологию персонажа. Создать инновационный проект (стартап/социальную инициативу), направленный на решение проблемы, поднятой в произведении (алчность, социальное неравенство), проявив творческий и предпринимательский подход.
Ценность для интеграции	Созидание и новаторство

Ход урока

Этап урока / Время	Действия педагога (полные реплики и инструкции)	Действия ученика	Оценивание (критерии • дескрипторы • балл)	Ресурсы
Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map)	«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы погрузимся в мир французской литературы XIX века и познакомимся с одним из самых ярких и противоречивых персонажей – ростовщиком Гобсеком. Начнем с ассоциаций. У вас ровно 1 минута. Запишите в тетради или на стикерах все слова, образы, чувства, которые приходят вам на ум, когда вы слышите слово «БОГАТСТВО». Не задумывайтесь, пишите все, что ассоциируется. Время пошло!» (Через минуту). «Спасибо. Теперь посмотрите на свои записи. Выберите из вашего списка три самые, на ваш взгляд, неожиданные, яркие или спорные ассоциации. Будьте готовы их озвучить и кратко объяснить. Кто готов поделиться?» Выслушивает 3-4 ответа, фиксирует ключевые слова (деньги, власть, свобода, одиночество, зависимость, порок) на доске или в общей онлайн-доске (Miro/Jamboard). «Отлично! Как видим, богатство – понятие многогранное. А теперь посмотрим, как эту многогранность, переходящую в трагедию, раскрыл в своей повести Оноре де Бальзак. Запишите тему урока: О.Бальзак. Повесть «Гобсек».	Индивидуально за 1 минуту создают ментальную карту (mind-map) с ассоциациями к слову «богатство». Выбирают 3 ключевые ассоциации. Желающие озвучивают свои выборы и кратко их аргументируют. Записывают тему урока в тетрадь.	Дескрипторы (без баллов): Ученик записал не менее 5 ассоциаций за отведенное время. Выбрал и озвучил 3 ассоциации, дав им краткое пояснение. Проявил активность в обсуждении, слушал ответы одноклассников.	Таймер. Стикеры, маркеры, доска или онлайн-доска (Miro, Jamboard). Текст повести «Гобсек» (учебник или раздаточный материал). ИИ-инструмент: ChatGPT для быстрой генерации списка ассоциаций к слову «богатство» в разных культурах (как иллюстрация для учителя).
Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин)

Этап урока / Время

Действия педагога (полные реплики и инструкции)

Действия ученика

Оценивание (критерии • дескрипторы • балл)

Ресурсы

Начало урока (5 мин)
Вызов (Mind-map)

«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы погрузимся в мир французской литературы XIX века и познакомимся с одним из самых ярких и противоречивых персонажей – ростовщиком Гобсеком. Начнем с ассоциаций. У вас ровно 1 минута. Запишите в тетради или на стикерах все слова, образы, чувства, которые приходят вам на ум, когда вы слышите слово «БОГАТСТВО». Не задумывайтесь, пишите все, что ассоциируется. Время пошло!»

(Через минуту). «Спасибо. Теперь посмотрите на свои записи. Выберите из вашего списка три самые, на ваш взгляд, неожиданные, яркие или спорные ассоциации. Будьте готовы их озвучить и кратко объяснить. Кто готов поделиться?»

Выслушивает 3-4 ответа, фиксирует ключевые слова (деньги, власть, свобода, одиночество, зависимость, порок) на доске или в общей онлайн-доске (Miro/Jamboard). «Отлично! Как видим, богатство – понятие многогранное. А теперь посмотрим, как эту многогранность, переходящую в трагедию, раскрыл в своей повести Оноре де Бальзак. Запишите тему урока: О.Бальзак. Повесть «Гобсек».

Индивидуально за 1 минуту создают ментальную карту (mind-map) с ассоциациями к слову «богатство».
Выбирают 3 ключевые ассоциации.
Желающие озвучивают свои выборы и кратко их аргументируют.
Записывают тему урока в тетрадь.

Дескрипторы (без баллов):

Ученик записал не менее 5 ассоциаций за отведенное время.
Выбрал и озвучил 3 ассоциации, дав им краткое пояснение.
Проявил активность в обсуждении, слушал ответы одноклассников.

Таймер.
Стикеры, маркеры, доска или онлайн-доска (Miro, Jamboard).
Текст повести «Гобсек» (учебник или раздаточный материал).
ИИ-инструмент: ChatGPT для быстрой генерации списка ассоциаций к слову «богатство» в разных культурах (как иллюстрация для учителя).

Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

КСП «О.Бальзак. Повесть „Гобсек» по русскому языку, 10 класс

Ещё КСП по русскому языку, 10 класс

Нужен план на свою тему?