ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 10 класс
| Раздел | Физика в современном мире: возможное и невозможное в природе. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Научные достижения казахстанских учёных в области физики. Глаголы с абстрактным значением. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 1) прогнозировать содержание по проблеме, поднимаемой в тексте; 2) употребляет лексику научного стиля в соответствии с целью. 3) создавать тексты различных типов и жанров публицистического стиля (заметка, резюме, пресс-релиз). |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов — «Физический алфавит» |
«Добрый день, класс! Сегодня мы поговорим о том, как казахстанские учёные меняют мир физики. Но сначала — разминка. У вас на партах карточки с буквами. За 90 секунд в паре запишите как можно больше глаголов, связанных с наукой, открытиями, исследованием — на каждую букву. Начали! (таймер) ... Стоп! Давайте проверим: пара №3 — ваши варианты? Отлично! А теперь посмотрите на слова: открыть, доказать, смоделировать, синтезировать, прогнозировать — это глаголы с абстрактным значением. Именно они станут нашими помощниками на уроке». «Как вы думаете, о чём пойдёт речь? Спрогнозируйте тему, опираясь на слова на доске: Каныш Сатпаев, плазма, наноспутник, радиация, энергия. Запишите одно предложение-прогноз в тетрадь». |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Карточки с буквами (А, Б, В, Г, Д, Е, Ё, Ж, З, И, К, Л, М, Н, О, П, Р, С, Т, У, Ф, Х, Ц, Ч, Ш, Щ, Э, Ю, Я), таймер на экране, доска/слайд с ключевыми словами. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||