ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 10 класс
| Раздел | Физика в современном мире: возможное и невозможное |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Физика и природа. Вводные конструкции. Эвфемизмы. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.2.3 понимать применение перифразы, аллюзии, эвфемизмов и других средств выразительности в тексте; 10.4.4 использовать знаки препинания в простых, простых осложненных и сложных предложениях. 10.4.1 соблюдать орфографические нормы; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Дорогие ученики! Представьте себе ситуацию: ученый-физик должен объяснить десятилетнему ребенку, что такое черная дыра. Как вы думаете, какие слова он выберет? Скажет ли он прямо 'неизбежная гибель всего живого' или найдет более мягкие выражения?" "Сегодня мы будем говорить о том, как язык помогает нам обсуждать сложные научные понятия, используя специальные приемы - эвфемизмы и вводные конструкции. Давайте начнем с небольшого эксперимента!" ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации адаптированных объяснений сложных физических явлений |
Слушают, размышляют, предлагают варианты объяснения сложных понятий простыми словами |
Активное участие в обсуждении Предложение хотя бы одного варианта объяснения |
Интерактивная доска, примеры сложных физических терминов |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||