ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 10 класс
| Раздел | Физика и природа |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Физика и природа. Специальная лексика. Сложные слова. Предложения с вводными конструкциями |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | повторить специальную лексику, сложные слова, предложения с вводными конструкциями |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
Учитель: "Добрый день, дорогие десятиклассники! Сегодня мы начинаем с реальной ситуации. Представьте: вы - научная группа, которая обнаружила, что в вашем городе резко ухудшилось качество воздуха. Ваша задача - составить краткий отчет для городской администрации, используя специальные термины из физики и экологии. Какие слова вам понадобятся?" Инструкция: "На листочках в течение 2 минут индивидуально запишите 5-7 специальных терминов, которые могут понадобиться для такого отчета." ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации дополнительных примеров экологических ситуаций; Wordwall для создания интерактивного облака тегов |
- Индивидуально записывают термины - Обсуждают в мини-группах (2-3 человека) - Представляют по 1 термину от группы |
• Записал 5-7 терминов • Термины соответствуют теме • Участвовал в обсуждении |
Листы бумаги, ручки, доска |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||