ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 10 класс
| Раздел | Физика в современном мире: возможное и невозможное в природе |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Физика и природа. Глаголы несовершенного вида настоящего времени. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.2.4 определять типы, признаки и языковые особенности текстов разных жанров, научно-популярного подстиля (очерк, статья, эссе, публицистического) 10.2.3 понимать применение перифразы, аллюзии, эвфемизмов и других средств выразительности в тексте; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Дорогие ученики! Представьте себе: вы стоите на берегу океана и наблюдаете за волнами. Они накатывают на берег, отступают, снова накатывают... Этот процесс повторяется бесконечно. А теперь представьте, что вы - ученый-физик, который пытается объяснить этот процесс. Какие слова вы бы использовали? Какие глаголы помогли бы описать это непрерывное движение?" "Сегодня мы будем исследовать, как язык помогает нам описывать природные явления, и особое внимание уделим глаголам, которые передают длительность и повторяемость действий." |
Слушают, визуализируют предложенную ситуацию, формулируют предположения о глаголах для описания природных процессов | Наблюдение за активностью и качеством ответов | Проектор, презентация с изображением океанских волн |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||