ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 10 класс
| Раздел | Физика в современном мире: возможное и невозможное в природе. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Физика и природа: специальная лексика, сложные слова, глаголы несовершенного вида и вводные конструкции. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
1) Участвовать в дебатах, аргументируя собственную позицию. 2) прогнозировать содержание по проблеме, поднимаемой в тексте; 3) употребляет лексику научного стиля в соответствии с целью. 4) создавать тексты различных типов и жанров публицистического стиля (заметка, резюме, пресс-релиз). |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Прогнозирование по новости») |
Учитель: «Ребята, посмотрите на слайд. Перед вами заголовок новости: "Физики впервые зафиксировали 'невозможный' распад частицы. Как это изменит наше понимание природы?" Как вы думаете, о чём пойдёт речь? Запишите 2-3 ключевых слова, которые, по-вашему, встретятся в тексте. Поделитесь в паре. Почему слово "невозможный" взято в кавычки?» Пауза для ответов. Учитель фиксирует гипотезы на доске. |
|
Дескрипторы (без баллов): • Выдвигает гипотезу о содержании текста. • Использует 2-3 научных/ключевых слова. • Аргументирует свою версию. |
Слайд/карточка с заголовком новости; маркер/доска; тетрадь. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||