ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 10 классе
| Раздел | Экология души. Синтаксис. Пунктуация |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Экология культуры. Знаки препинания в предложениях со вставными конструкциями, с обособленными приложениями |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
10.1.6 оценивать прослушанный материал с точки зрения достоверности, актуальности информации, выражая собственное мнение. 10.2.5 формулировать вопросы и идеи для исследования по прочитанному тексту; 10.3.3 представлять информацию в виде графика, таблицы, диаграммы, схемы, инфографики, в том числе с помощью ИКТ; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: «Добрый день, ребята. Сегодня мы поговорим об экологии культуры. Но начнем с небольшой истории. Представьте: ученик опаздывает на урок и говорит: «Извините, я задержался, потому что помогал пожилому соседу, человеку, который живет один, донести тяжелые сумки». Я, как учитель, отвечаю: «Это очень похвально, конечно, но в следующий раз планируй время с учетом добрых дел». В моем ответе есть одна пунктуационная неточность. Кто ее найдет? Запишите предложение моего ответа и подумайте. (Записывает на доске: Это очень похвально, конечно, но в следующий раз планируй время с учетом добрых дел.)». | Слушают историю. Записывают предложение в тетрадь. Анализируют его, пытаясь найти пунктуационную ошибку. Высказывают предположения (например, о выделении вводного слова «конечно»). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал предложение. • Выдвинул гипотезу о возможной ошибке (например, пропущены или лишние запятые). |
Доска, мел/маркер. Тетради учеников. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||