ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 9 классе
| Раздел | Раздел: Знаменитые люди |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | В.Ян «Чингисхан» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
9.2.4.1 создавать высказывание (рассуждение, убеждение), используя приемы привлечения внимания и учитывая целевую аудиторию 9.3.4.1 использовать виды чтения, владеть техниками критического мышления при чтении 9.4.4.1 писать творческие работы (в том числе на литературные темы), фрагмент/фрагменты текста, являющиеся контрастными по содержанию, с использованием в письме изобразительно-выразительных средств; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем работу в разделе «Знаменитые люди» и обратимся к роману Василия Яна «Чингисхан». Прежде чем углубиться в текст, я задам вам провокационный вопрос. Проголосуйте, пожалуйста, поднятием руки. Вопрос: «Чингисхан – великий государственный деятель или жестокий завоеватель?» Поднимите руку, кто считает – великий деятель. А теперь – жестокий завоеватель. Спасибо. Теперь, в течение двух минут, обсудите в нашей мини-группе (все трое) и назовите по одной самой веской причине для каждой из точек зрения. Давайте начнем». | Ученики голосуют, затем в течение 2 минут обсуждают в тройке аргументы «за» и «против». Озвучивают свои краткие версии. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик участвует в голосовании. • Ученик предлагает хотя бы один аргумент в ходе обсуждения. • Ученик слушает мнения других. |
• Доска или экран для записи вариантов голосования. • Таймер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||