ПРОВЕРЕНО _____________
Школа-лицей имени Абая
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 9 классе
| Раздел | Раздел II. Природные ресурсы планеты Земля. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | В. Распутин «Прощание с Матерой» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.1.4.1 определять основную мысль текста, учитывая структуру текста 9.2.4.1 создавать высказывание (рассуждение, убеждение), используя приемы привлечения внимания и учитывая целевую аудиторию 9.4.7.1 применять знаки препинания в сложноподчинённых предложениях |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Межпредметные связи: география (природные ресурсы, экология), история (переселение, затопление земель), самопознание (ценность родного края).
Интеграция ценности «Единство и солидарность»: через парную работу, взаимооценивание, совместное обсуждение и задание на эмпатию (понимание ценности общего дома).
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем) |
Приветствие. На экране мем: «Когда твой любимый дворик хотят снести, а ты ещё не собрал камни с детства». Учитель: «Ребята, посмотрите на этот мем. Почему он про нас? Что чувствует герой? Как это связано с темой сегодняшнего урока?» Подводящий диалог: «Сегодня мы говорим о повести Валентина Распутина “Прощание с Матерой”. Это история о затоплении острова, деревни, родного дома. Как вы думаете, что для героев Матера?» Принимает ответы (2-3 ученика). Фиксирует на доске ключевые слова: память, корни, общий дом, единство. |
|
Дескрипторы (без баллов): • участвует в обсуждении; • высказывает предположение о связи мема и темы; • проявляет интерес. |
Проектор/экран, мем (слайд), доска/флипчарт, маркеры. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (3 мин) | ||||