КСП «Введение. Язык и общество» по русскому языку и литературе, 9 класс

• Понимать основную и детальную информацию аудиосообщения о связи языка и общества, определять подтекст, цель высказывания, отношение говорящего, делать выводы.
• Формулировать вопросы по прослушанному/прочитанному тексту, перефразируя информацию, и отвечать на них, различая факт и мнение.
• Проявлять уважение к чужим мнениям и работать в группе, демонстрируя толерантность и умение разрешать конфликты при обсуждении роли языка в обществе.

Учитель: Ребята, я сейчас расскажу небольшую историю. Слушайте внимательно, в ней спрятана одна неточность. Поднимите руку, когда её найдёте, но не выкрикивайте.

«В одном далёком государстве жители решили, что язык — это просто набор букв и правил, и он не меняется уже тысячи лет. Они решили, что язык не зависит от того, как люди живут, общаются, какие события происходят в стране. Шло время, появились компьютеры, интернет, но их язык остался таким же, как в древних каменных книгах, потому что общество не влияет на язык. И вот однажды приехал путешественник из другой страны и спросил: "Как вы общаетесь, когда у вас появляются новые вещи, например, самолёты или смартфоны?" Жители не смогли ответить, потому что таких слов в их языке не было. Так они поняли, что что-то в их рассуждениях не так…»

Учитель: Какая же здесь неточность? Что не так в рассказе?

Выслушивает ответы, подводит к выводу: Язык живёт и развивается вместе с обществом, отражает все изменения в жизни людей. (Связь с темой)

Ученики слушают, находят ошибку: язык не может быть неизменным, он тесно связан с жизнью общества, появляются новые слова.

Примерные ответы: «Язык меняется со временем», «Общество влияет на язык», «Нет слов для новых вещей — значит язык устаревает».

Дескрипторы:

• обнаруживает ошибку в истории;
• объясняет, почему язык связан с обществом.

Без баллов.

• Устные высказывания учителя (история).
• ИИ-инструмент для генерации историй: ChatGPT (используется педагогом для создания текста с ошибкой).