ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Общеобразовательная средняя школа №21"
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в казахской школе в 9 классе
| Раздел | История и личность |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Вершина казахской литературы. М.Ауезов «Путь Абая» СОР №3 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 9.1.3.1 – понимать содержание прозаических, драматических, поэтических произведений/ фрагментов, определяя слова, с помощью которых автор выражает эмоционально-оценочное отношение к героям, событиям 9.3.5.1 составлять тезисный план; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (разрушители мифов) |
"Добрый день, дорогие девятиклассники! Сегодня мы начинаем работу с одним из величайших произведений казахской литературы. Но прежде чем мы откроем роман М.Ауэзова, я хочу разрушить несколько мифов о классической литературе." "Миф первый: классика - это скучно и неактуально. Миф второй: герои классических произведений далеки от нас. Миф третий: изучать литературу прошлого - пустая трата времени." "А теперь скажите, какие мысли у вас возникают, когда вы слышите словосочетание 'казахская классическая литература'? Запишите три ассоциации в тетрадь." "Сегодня мы докажем, что роман 'Путь Абая' - это не просто книга, а живой разговор о вечных ценностях, которые актуальны и для нас сегодня." |
Слушают учителя, записывают ассоциации с понятием "казахская классическая литература". Обсуждают в парах свои записи, делятся наиболее интересными ассоциациями. Формулируют ожидания от урока: "Я хочу узнать...", "Мне интересно понять..." |
Формативное оценивание: • Ученик записал 3 ассоциации с классической литературой • Активно участвовал в обсуждении • Сформулировал конкретные ожидания от урока |
Текст романа "Путь Абая", ChatGPT для генерации провокационных вопросов, интерактивная доска для записи ассоциаций |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||