ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 9 классе
| Раздел | .Театр и кино в современном мире |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | .Введение. А.П.Чехов. Очерк жизни и творческой деятельности. Жанровые особенности публицистического стиля |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.1.3 определять основную мысль текста, выявляя авторскую позицию и выражая свое отношение; 11.4.2 излагать сжато информацию прослушанного, прочитанного и/или аудиовизуального текста. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы начинаем новый раздел, посвященный театру и кино. Но начнем мы с личности, без которой современный театр был бы другим. Это Антон Павлович Чехов. Сначала вопрос: как вы думаете, писатель, который жил больше 100 лет назад, может быть современным и новатором? Проголосуйте: поднимите руку, кто считает, что ДА. А теперь — кто считает, что НЕТ. Спасибо. Теперь в парах (обернитесь к соседу) за 1 минуту обсудите и назовите одну причину вашего выбора. Начинаем». (Выслушивает 2-3 причины от каждой стороны). «Интересные мнения. Чтобы найти ответ, погрузимся в его жизнь и творчество. Тема нашего урока: «А.П.Чехов. Очерк жизни и творческой деятельности. Жанровые особенности публицистического стиля». | Ученики голосуют, поднимая руки. Объединяются в пары (с соседом по парте) и обсуждают вопрос. Высказывают свои предположения и аргументы вслух. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик участвует в голосовании. • В паре формулирует хотя бы один аргумент «за» или «против». • Слушает мнения одноклассников. |
• Доска/флипчарт для записи темы. • Таймер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин) | ||||