КСП «В. Ян. Роман „Чингисхан» по русскому языку и литературе, 9 класс

• Проанализировать ключевые эпизоды романа В. Яна «Чингисхан», выявив главную, второстепенную и скрытую информацию о характерах героев и авторской позиции.
• Создать аргументированное высказывание-рассуждение на тему «Можно ли оправдать жестокость во имя великой цели?», используя приемы привлечения внимания (риторические вопросы, яркие примеры).
• Проявить трудолюбие и профессионализм при выполнении группового задания, доведя его до качественного результата в отведенное время.

«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем разговор о силе, завоеваниях и цене побед. А начнем с загадки. Посмотрите на экран. Что изображено? (Показывает ребус: изображение волка + цифра 1 + нота «ля» + изображение хана). Правильно, первое слово — «волк». Второе — «один» или «первый». Третье — «ля». А четвертое — «хан». Сложите слова. Что получилось?»

«Верно, «Волк-один-ля-хан» — Чингисхан. А теперь подумайте и запишите в тетради одну-две гипотезы: как, по-вашему, книга о завоевателе XIII века может быть связана с разделом «День Победы: никто не забыт, ничто не забыто»? Какие ассоциации у вас вызывает имя Чингисхан?» (Фиксирует гипотезы на доске: «сила», «завоевание», «жестокость», «великая империя», «победа любой ценой»).

«Спасибо. Ваши идеи мы проверим, познакомившись с романом Василия Яна «Чингисхан». Сегодня мы будем не просто читать, а учиться видеть скрытые смыслы и строить убедительные аргументы».

• Разгадывают ребус, предлагают ответ.
• Индивидуально записывают в тетради свои гипотезы о связи темы с разделом и ассоциации с Чингисханом.
• Несколько учеников озвучивают свои версии.

• Ученик предлагает вариант разгадки ребуса.
• Ученик формулирует гипотезу, связывающую личность Чингисхана с темой памяти и победы.
• Ученик фиксирует свою мысль в тетради.

• Презентация/изображение ребуса на экране.
• Доска/флипчарт.
• Тетради учеников.
• ИИ-инструмент: Генератор ребусов (например, Rebuses1 или нейросеть для создания визуальных загадок) для быстрого создания наглядного материала, привлекающего внимание.